关键词：著作出版，主编教材，专利申请，科研课题
课程思政课题申报书撰写需要参考一下已经立项的课题是怎么写的课题申报书，可以为我们提供一定的课题写作经验。本文提供“课程思政示范课程项目：歌曲写作的”课题项目的申报书，以供参考。
歌曲写作课是音乐学院所有学生的必须课程，开课一个学期，32学时。在“歌曲写作”课程教学中，结合专业课内容，找到合适的切入点，将思政教育思想融入到专业课教学中，实现与专业教学的有机融合。形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。在“歌曲写作”课程中融入爱国主义教育，培养学生的爱国情怀，激发对专业的热爱，将专业学习与国家建设密切联系起来，增强大学生的“文化自信”。
一、“歌曲写作”课程思政育人目标
(一)通过对经典歌曲的分析与“中国梦”相结合，以“我们都是追梦人”的思政内容开篇，培养学生的爱国情怀，激发对专业的热爱，将专业学习与国家建设密切联系起来。
(二)通过对系列经典歌曲的分析与歌曲写作技术的训练，让学生更多的感受具有爱祖国、爱家乡、爱人民、爱科学、爱人类、爱环境的音乐作品，歌曲创作上、艺术追求上要树立目标：敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，为中国的伟大文艺复兴而努力创作。
(三)在课堂教学中教师一方面要注重学科知识的传授，同时要 主动挖掘提炼具有说服力、亲和力和感染力的思政元素， 两者相辅相成、相得益彰，围绕新时代、育新人，培养具有国家意识、人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野的人才培养目标。
二、实施方案
①组织教师团队学习“课程思政”的内涵。
②组织教师学习其他院校“课程思政”优秀教学案例。
③组织教师制定“课程思政”具体教学方案，细化到“歌曲写作”这每门课每一部分知识点。
④组织教师走入课堂听、评课，对“课程思政”提出具体建议，制定改进方案。
三、实施计划进度及阶段目标
①2020年3月——4月，交流、研讨、学习“课程思政”教学改革的重要性，创设“歌曲写作”课程思政”的教学氛围。
②2020年5月——6月，制定具体的“歌曲写作”课程思政教学改革方案。
③2020年5月——8月，为“歌曲写作”课程思政书写具体的“教学大纲”、“教案”，制作教学“课件”。
④2020年9月——12月，“歌曲写作”课程思政进入课堂教学第一阶段。
⑤2021年3月——7月，“歌曲写作”课程思政进入课堂教学第二阶段。
⑥2021年9月——12月，“歌曲写作”课程思政教学改革交流、总结，提出改进方案，撰写“作曲理论课程思政路径探究”报告。
先高层架构，再后组织细化，先教师、后课堂，层层深入的方式把“课程思政”融入到“歌曲写作”的教学改革中。
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