关键词：著作出版，主编教材，专利申请，科研课题
我国专利申请分为发明、实用新型和外观设计三种类型。发明是指新产品、新方法、新技术、新工艺，也可以是现有产品方法的改进。
目前，在职称评定中都加入了专利申请项目的考核。拥有专利可以获得职称加分。为了激发发明人、设计人的创新活力，专利申请现如今已纳入多数企事业单位的职称评定体系，进一步激发高校、科研机构和文化事业单位的自主创新活力，使其真正成为科技创新。将获取发明专利、植物新品种、计算机软件等知识产权作为企事业单位专业技术职称评定、职级晋升的重要条件，加强企事业单位和权利人的知识产权保护。
随着评职称的方法越来越多，而大家耳熟能详的论文不再起主导作用，加入了专利的考核，有专利同样可以为职称加分，而且加分还不少。手里有一项专利和没有专利的，在相同的机会面前，有专利的朋友晋升职称几率更高。
我们知道专利的发明人是有很多的，有实际意义的专利发明人是要有四个发明人的，不同的位置，隐含着对专利发明的贡献，越往前意味着贡献越大，对职称评审的效果也越大，即加分越多。尤其在评高级职称的时候，优先选择前面的发明人，即第一发明人或第二发明人。
评职称可以通过专利挂名的方法获得，越靠前的发明专利发明人用处大，意味着费用就越高，所以，要根据自己评职称的实际情况，合理的选择最合适自己的发明专利发明人的位置。
那么大学教师评职称发明专利有用吗？这是大学教师用发明专利评职称之前，必须确认的答案，因为有用，才有使用的必要。
首先，发明专利是大学教师评职称认可的加分方法。
专利是很多职称单位认可的加分方法，尤其是教师职称、医生职称、工程师职称，基本上都是认可专利的。发明专利在多种专利类型中，其分量最高，技术难度也最高，当向专利局申请授权时，还要经过严格的实质审查，所以，发明专利申请的时间长，可以拿到授权证书的数量少，所以，其蕴含的价值相对越高。比如转让一项发明专利的费用，通常要高于转让一项实用新型专利的费用。发明专利申请获得授权证书后，不代表自己有足够的能力实现其应用价值，若专利技术不实用，那也是一种无用功。发明专利可以用来评中级、副高级以及正高级职称。所以，大学教师评职称发明专利是有用的。即大学教师评职称发明专利能起到职称加分的作用。
其次，大学教师评职称发明专利的作用有多大。
教师还可以用发明专利参评职称加分。在评审单位认可的专利类型中，发明专利的加分是最高的。加分高意味着个人晋升职称的机会就越大。此时若教师有一项发明专利，就可以获得比较高的职称加分。可见，大学教师评职称发明专利不仅有用，而且用处比较大。
最后，大学教师评职称发明专利有要求限制。
发明专利是大学教师评职称很好用的加分方法，但只能用符合大学教师职称评审条件的发明专利。比如用什么方向的、用几个、用什么时间的、用第几发明人的发明专利，都是需要大学教师根据职称文件进行确认，从而选择出能让自己获得职称加分的发明专利，发挥出发明专利评职称的作用。
教师用到发明专利常用于晋升正高职称时，对专利的要求是非常严，此时若没有专利技术，就容易被首先淘汰，这也是不少教师选择申请发明专利的缘由。
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