关键词：著作出版，主编教材，专利申请，科研课题
课题是否具备可行性是课题主办方判断课题立项的标准之一，所以为了把握住立项资格，建议大家写好课题可行性分析报告，提升课题立项几率。下面学术顾问给大家分享2篇课题可行性分析报告范文，供大家参考。
课题可行性分析报告范文一：
1.本课题的研究是科学的、必要的，符合课程改革倡导的新理念，适应国家和社会发展需要,遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式,形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，这是时代的需要，所以在这样的时代背景下，提出本课题是科学而必要的。
2.本课题具有很强的操作性和实践性，我校是教师进修学校，每年承担着教师的继续教育培训、班主任培训、骨干教师培训、特岗教师培训等等，还每年定期送课下乡，这为课题的访谈和问卷调查创设了极方便的条件;本课题在调研中不断反思改进，提高调研实效，并把课题调研与平时的培训活动相结合，安排出固定的调研时间和区域，保障研究，又实现了资源的交流与共享。同时，我校的领导都非常重视支持集体和个，入开展教育科研活动，成立了以正月校长为组长的教育科研领导小组，制定了《xx 学校教育科研工作制度》，加强了教育科研工作的量化考核，积极鼓励和引导教师投入到教育科研中来。
3. 本课题酝酿立项期间，利用书籍、期刊、网络等广泛阅读和搜集了大量的相失文献，为论证研究课题收集了理论依据和事实依据。
4. 虚心向专家请教，认真听取专家的指导和建议，本课题在申报立项过程中，得到了XX教研院专家教授、xx研修院教授、xx教研室及我校有经验的教师和领导们的热情指导和帮助。
5、筹备专项资金用于本课题的调研、整理分析、印刷、交通、通讯邮寄等。
课题可行性分析报告范文二：
(一)理论依据
计算是小学数学教学的基本要素和重要内容。《小学数学课程标准》中指出:人人都能获得必要的数学，以及必要的运算技能。在教学要求也强调“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算，对于一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做至计算方法的合理灵活。”而良好的计算能力更是学生今后生活、学习和参加社会活动所必备的基本素养之- -，所以培养学生的计算能力是小学数学课堂教学的一项重要任务，也将为学生今后更好地学习数学奠定扎实的基础。
(二)实践依据
从我校的实际出发:我校是2017年新建校招生，并且只招收一、二、三年级学生，所有教职工也是从各地应聘组建而成的，所有的学生、教师、教学都是新的起点。-年来根据平时作业、单元测试和期末测试的质量分析情况看，发现我校学生在计算方面普遍存在速度慢、方法不灵活等因素，从而造成学习质量有较大的参差。从而反映出我校的数学教学，尤其是计算法则混淆不清、计算能力参差不齐。而随着年级的增高，知识的不断加深，二、三年级学生计算越发暴露问题。有悖于素质教育的精神，而且势必会让学生失去学习数学的兴趣，失去以后进一步学习数学的动 力和能力，为学生的终身学习带来了不利因素。因此，数学组的教师通过讨论，决定开展提高小学生计算能力的研究，目的是为了提高学生对计算的兴趣，能灵活运用各种运算定律，快速、准确地完成各种有关的计算。在基础教育阶段如果没有了扎实的计算能力，不仅会影响学生的学习，更严重的将会阻碍学生思维的灵活性、发散性、和创造性。因此，提高小学生数学基本计算策略就成了小学数学的重要问题。基于此，我们提出了本课题的研究。为了改变现状，更好地贯彻课标精神，更好的发展学生的思维，迅速有效地提高学生计算能力，实现知识、技能向能力的转化，我校提出《小学数学基本计算策略研究》的课题研究。
二、实验保障
(一)研究条件
1.学校提供研究场所
2.提供研究所需要的各种材料
3.承担课题实验研究工作的教师是我校具有多年教学经验、教学成绩突出的骨干教师，他们教育教学理论水平较高，科研能力较强，能胜任本课题的研究工作。
(二)保证措施
第一、建立课题实验组织机构
课题组组长:高琰， 女， 35岁， 省级教学能手，担任科研组长多年，主持“十二五课题”、市级微型课题科研工作，参与过省、市各级各类课题研究，获得过县级教科研先进个人。
第二、学校能保证研究经费的投入，保证实验教师教学分工稳定。
第三、每学年派实验教师外出学习一次。
第四、确定科研课题研究管理制度。
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