随着社会的发展，家长越来越重视孩子在校的教育问题，孩子的学习成绩一直是家长最关心的事情。学习成绩与听课情况有着直接必然的联系。有些家长认为坐在班级前排的同学听课效果要比坐在后排的同学听课效果好很多，那么座位分布和学习成绩之间是否有一定的联系呢？我们今天一起来探讨一下：
一． 在校生座位分布不同产生的现状
（一） 学校的压力
从古罗马时期，昆体良提出班级授课制，一直到现在，班级授课制仍是学校采用的最主要、最普遍的教学组织形式。这一形式能够在一定的时间里面向众多学生进行集体教学，提高效率，利于我国义务教育的普及。在课堂上，老师如何安排座位也成了学校和老师心中的难题。我们一直在想着各种各样的解决办法达成双方共赢的局面。
（二） 教师的责任
教师在课堂上无疑充当着传授知识的角色。他的语言、板书和肢体动作都会对学生产生巨大的影响。座位的前后、远近直接影响师生互动，坐得靠前的同学大有“近水楼台先得月”之势，而坐得靠后的同学则无形地成为被遗忘的人，久而久之，学习的自主性与积极性也会消失殆尽。
（三） 学生的发展
小学生的视力、听力、注意力等都还处于发展阶段，感觉知觉不精确，时间和空间知觉也较为模糊，更不能长时间将注意力集中在一样事物上。低年级儿童集中注意的时间一般在二十分钟左右，三到五年级的学生可保持注意三十到四十分钟，如果是这样，坐在教室后边的学生就更容易走神，难以及时把注意力从一个知识点转移到另一个知识点，所接受的信息会不连贯。而自己也感受不到老师过多的关注，学习兴趣也会大大降低。
（四） 家长的忧虑
现在大多数孩子都为独生子女，家长不仅要关心他们的生活问题，更重视子女在校的教育问题。他们都期望子女能接受到最好的教育，取得一个满意的成绩。孩子在校的座位问题一直让他们担忧，都希望自己的孩子可以离老师近点、再近点，让老师可以随时照顾到，这样似乎就能保证孩子的听课质量，提高他们的成绩，因此不惜花任何代价都要把自己孩子的座位问题安排好。
我想说的是，产生这种情况不是没有道理的。
二． 座位分布不同产生的影响与分析
按照道理来讲，相同年龄的学生智力水平是相差不大的，可是为什么学生的学习成绩会有巨大的差异呢？据调查，一个班级大部分取得优异学习成绩的学生都是坐在中间靠前的位置上的。
其实只要细心观察，我们不难发现，听课情况决定了学习成绩的好坏。
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